论文摘要：陕西省基础教育信息化问题及对策研究

21世纪以来，教育信息化已成为全球基础教育改革发展的趋势之一。中小学教育信息化建设不仅是基础教育改革发展的重要组成部分，也是推动基础教育改革发展的重要因素。为迎接信息时代的挑战，努力实现我国基础教育的跨越式发展，教育部于2000年制定了《在中小学普及信息化教育，以信息化，努力实现我国基础教育跨越式发展”。战略。与此同时，第八次基础教育课程改革全面启动。新课程体系不仅对现有的教育理念、教育内容、教育方法、教育模式和师资队伍素质提出了新要求，也对当前中小学教育信息化建设和应用提出了前所未有的要求。挑战。由于我国各地区经济发展不平衡，现代信息技术在基础教育领域的综合应用需要较大的资金投​​入，不同地区教育信息化的出发点和着力点不同，这也导致不同地区的基础教育信息。化工施工工艺的发展现状和遇到的问题大相径庭。陕西省地处我国中部，是连接我国东、西北、西南地区的重要交通区。其基础教育信息化建设过程由于本地区经济文化发展的特点而具有本地区的特殊性。本文采用问卷调查法、访谈法等研究方法，从基础设施建设、基础教育信息资源建设、信息素养、信息技术应用和基础教育信息化五个方面了解本地区基础教育阶段教育信息化的真相。管理。在此基础上，分析当前我省基础教育信息化建设和应用中存在的问题，结合实际提出针对性可行的解决方案，以推动本地区基础教育信息化建设。建造过程。本文共分五个部分：第一部分为绪论，系统阐述了本文的背景、研究目的和研究方法，并总结了当前的文献和研究现状；第二部分为教育信息化基础理论，界定了相关概念，阐述了基础教育信息化的内涵，阐明了教育信息化的特点、发展目标和组成部分；简要论述了教育信息化计量的评价指标体系及其他相关政策。第三部分阐述了陕西省基础教育信息化建设的现状，通过对问卷调查结果的统计分析，结合访谈，分析总结了我省基础教育信息化建设和应用中存在的问题。 .第四部分针对存在的问题提出了促进我省基础教育信息化发展的若干对策。第五部分总结全文的研究要点，指出需要改进的地方。关键词：基础教育信息化、教育信息化建设与应用、问题与对策