舆论摘要：元认知对普及小弟子数学进修本领的试验接洽

正文从元认知表面动身，比拟体例的阐明了元认知与数学进修本领之间的联系，并从减少元认知常识、元认知监察和控制认识演练、安置战略演练、反省日志法、主动归因演练5个上面发展数学熏陶中元认知演练的探究，为小学数学进修本领的普及找到了一条可行的试验形式。本接洽的论断：（1）贯串数学学科的熏陶举行元认知演练，可普及弟子的数学进修功效和自我监察和控制本领。（2）元认知演练对常识程度各别的弟子感化功效各别。（3）元认知演练普及了弟子的自我监察和控制进修本领（4）举行元认知演练不妨灵验地普及小弟子的数学进修爱好。