论文摘要：交际教学法在多媒体环境中的应用

摘要: 进入 21世纪, 世界上的各国政府正在尝试改革教育系统来迎接信息时代和知识经济带来的变化和挑战。 为了使教育迎合社会的快速变更，迎接全球化的挑战, 教育部早在 2001 年就开始空前的教育改革，改变学习内容，以便学生能够拥有在 21 世纪必需的知识、技术和能力。 教育改革的主要目的是将传统的以教师为主的模式改变为以学习者为主、以经验为基础, 解决问题的教学模式, 较多的注意力放在满足学习者的情感要求, 培养他们有创造力思想而且发展他们的合作和交流能力。以学习者为中心成为所有学校教育改革下的一种理念。    
随着计算机的不断发展，计算机广泛的应用于各个领域，并给人们工作和生活带来了极大的便利，英语教学中多媒体与交际教学法结合使用正是如此。随着社会和经济的发展，世界对于英语人才的需求越来越大，而且所要求的水平也越来越高。随着教育的发展，英语教学面临许多挑战和问题。新的英语教科书，要求学生拥有较好的语言能力，并非语言形式和规则。事实上, 在很多人的心里，学习英语就是为了考试。在陕西，由于种种原因，许多老师仍然是应试教育。由于这种填鸭式教学模式，学生无法也不可能把英语学好。但是作为老师，英语教学的目的就是帮助学生掌握如何使用语言有效、适当地与外界沟通。随着现代科学技术的不断进步，多媒体被越来越广泛的应用于教学，而对于英语教学而言，多媒体具有尤为重要的意义。因为运用多媒体进行英语教学可以为学习者创建更多更真实的语言环境，让他们在真实的语境中用英语进行交际。这点符合交际法的理念。交际法是目前最盛行的一种语言教学方式，它强调在交际的过程中学语言和学语言是为了交际。因此，真实的语言环境和交际目的为二者的结合提供了基点。
这篇论文就是进一步的来研究这个问题。以陕西省铜川市桃园中学的学生为被试对象。它介绍了研究人员如何发明并使用交际语言教学法。试图揭示学生在多媒体辅助教学手段下如何调整他们自己以及学生和计算机之间的交互作用。因此，我进行调查研究，获得有关这个主题的重要数据和资料。然后，我将多媒体教学与传统课堂进行比较，最后得出结论。因此,这篇论文将阐述四个问题：第一，交际教学法的模式下，传统教室与多媒体教室中语言教学的相似性和不同性？第二，传统教室与多媒体教室中教师与学生的角色转换如何？第三，在教学方面，多媒体教室对交际教学法的影响是什么？第四，在英语教学中要如何有效得使用多媒体呢？本文结论虽然要将多媒体教学与交际法进行完美的结合还需要很长的时间，但是它是一种很有效的方法。