舆论摘要：新课程下南阳市国学地舆教授专科兴盛接洽

正文在界定地舆教授专科兴盛观念的普通上，经过对国表里关系文件的领会，接洽了新课程下地舆教授专科兴盛的内涵构造，并以此动作南阳市国学地舆教授专科兴盛观察的重要实质。鉴于问卷观察和部分访谈所赢得的材料，舆论对南阳市国学地舆教授专科兴盛的近况、特性、题目举行了领会，并阐明了南阳市国学地舆教授专科兴盛的对策办法。地舆新课程实行的要害在乎地舆教授，地舆教授专科兴盛程度的上下径直感化以至确定着地舆课程变革的过程和功效。本接洽不只不妨为拟订激动南阳市国学地舆教授专科兴盛的策略供给按照，并且不妨充分地舆教授专科兴盛表面，其具备要害的试验意旨和表面意旨。 全文重要由五局部形成。第一局部，弁言。本局部重要领会本接洽的意旨，界定国学地舆教授专科兴盛的观念，接洽国学地舆教授专科兴盛的内在，对国表里相关地舆教授专科兴盛文件举行综述和指摘，建立接洽框架。第二局部，新课程下地舆教授专科兴盛的内涵构造。从地舆培养观念、地舆专科常识、地舆培养本领、地舆专科作风和效果、自我专科兴盛须要和认识等五个上面领会新课程下地舆教授专科兴盛的基础实质。第三局部，新课程下南阳市国学地舆教授专科兴盛观察实质与本领。领会了问卷安排思绪、数据博得本领、数据处置领会本领及进程和被试者的散布与构造。第四局部，新课程下南阳市国学地舆教授专科兴盛近况观察截止与计划。对观察材料举行了普遍刻画性统计和反复无常量方差领会，并对观察截止分维度举行了计划，指出了近况特性和暂时生存的题目。第六局部，新课程下南阳市国学地舆教授专科兴盛战略接洽。鉴于生存的题目，依照新地舆课目标诉求，阐明了普及南阳市国学地舆教授专科兴盛程度的对策办法。 接洽重要得出以次论断。①地舆教授专科兴盛的内在重要囊括：地舆教授是专科职员，地舆教授是兴盛中的人，地舆教授是进修者，地舆教授是接洽者。②地舆教授专科兴盛的内涵构造重要由地舆培养观念、地舆专科常识、地舆培养本领、地舆专科作风和效果、自我专科兴盛须要和认识等五局部形成。③南阳市国学地舆教授专科兴盛程度随简称变革和处事地场所（城市和乡村）变革呈显着分别，而在各别年纪、教龄、最高学力上则无显着分别。④南阳市国学地舆教授专科兴盛的重要题目是：对《地舆课程规范》看法不到位，地舆专科常识老化、革新慢，地舆消息本领与熏陶接洽本领较低，教授工作效果不宁静，终生进修认识淡薄。⑤处置那些题目的重要办法是：为地舆教授创作杰出的外部情况，主动发展校本中小学教研，加大开拓校当地理课程力度，巩固培养和训练，创造职前与职后培养和训练相贯串，以校本培养和训练为主的培养和训练形式。