舆论摘要：试论母语对华夏大弟子英语写稿中句法构造的感化

洪量的接洽表白，人们要对第二谈话习得局面做出充溢的证明，就必需要商量谈话迁徙这一成分（Gass & Selinker,1992）。Pica(1984)创造第一谈话对第二谈话习得的感化是谈话熏陶接洽者所关心的重要课题。华夏大弟子将英语动作外语而非第二谈话进修，母语的感化便显得特殊超过，所以，接洽母语对大学英语进修的感化，具备要害的实际意旨。 相关谈话迁徙在句法层面上的看法，在运用谈话知识界从来存有争议（Odlin,1989; Ellis, 1994）。就单个句子或母语干预所形成的缺点而言，迁徙在句法上面的感化简直不如在语音及语汇等上面展现得那么鲜明。正文作家经过对华夏大弟子英语商量文写稿中句法构造的领会和接洽创造，母语句法的迁徙不只展现鲜明，并且对大弟子英语写稿中所沿用的句法表白情势爆发了格外要害的感化。这种感化重要表此刻母语对某些句法构造运用的激动上面，以及因为母语的激动与干预所形成的过渡运用和侧目运用上面。 谈话迁徙的实证接洽，大多是从进修者的谈话输入中获得径直与如实的语言材料，课文取样便是一种罕见的情势。对准华夏大弟子英语作词句法构造中所表露出来的少许题目，作家从谈话迁徙的观点举行了以实证为主，定性领会为辅的接洽。本接洽试图回答下列题目： 第一，干什么华夏大弟子在英语写稿中爱好运用少许句法构造而摈弃其余少许？ 第二，干什么华夏大弟子英语课文中的有些句法缺点很多，但出此刻较难句子构造中的缺点却很少？ 第三，华夏大弟子英语作词句式兴盛的特性是什么？ 本接洽以谈话迁徙表面、比较领会假说、标记性表面以及关系接洽的功效为重要的表面普通，采用课文取样、重写考查、问卷与访谈等接洽本领举行素材与数据的搜集。 开始，从陕西师范大学非英语专科一班级弟子和英语专科二班级弟子商量文题材的英语课文中各抽取30份，设定于"普通"与"高档"程度组。其余，又从美国民代表大会学教授保卫世界和平大会弟子的30篇舆论与课文中辨别节录商量文的片断，设定于"同族人"程度组。将十足样品一致删减至120词安排。而后，选定了48种接洽变量，并统计出每种变量在这三个程度组上运用的频次及展示的缺点。结果，运用SPSS统计软硬件将"同族人"程度组辨别与"普通"和"高档"程度组举行独力样品T检查。出此刻某个变量上的明显性分别不妨表白，华夏弟子在该变量上要么过渡运用，要么运用不及。 第二步，随机选定"普通"与"高档"程度组里的弟子各两名，激动她们运用已经侧目运用的句法名目重写稿文，再不查看侧目与缺点之间的联系。 第三步，在之上接洽的普通上，将写稿样品中获得的侧目与过渡运用的名目制成问卷。"普通"与"高档"程度组的答卷截止不妨考证数据的真实性。 结果，与"普通"和"高档"程度组里的部分弟子辨别会谈，再不进一步领会展示侧目运用与过渡运用的深层因为。 经过上述领会，本接洽得出以次论断： 第一，华夏大弟子课文中句法构造的运用与谈话迁徙相关。在熏陶中输出与输入频次平常的情景下，弟子常常过渡运用英语中与华语句法一致或标记性水平较弱的句法名目，而侧目运用与华语分辨大，而且标记性较强的句法名目。这是形成华夏大弟子英语作词句式缺乏与蹩脚的重要因为之一。 第二，大弟子在英语写稿中，常常侧目运用英汉分别较大的句法构造，这种侧目一上面会使缺点鲜明缩小，另一上面遏制了句法百般性与流利性的兴盛。 第三，大弟子的英语作词句法构造按照了"大略-搀杂-简化"这一兴盛形式。第一至第二阶段是以控制分句为主，因为这上面英汉句法分别较小，所以弟子英语写稿超过较快；第二至第三阶段要展示洪量的非谓语动词与介词短语，而在这上面英汉句法表白分别较大，所以弟子英语写稿本领普及慢慢，并会展示谈话表白固执的局面。 第四，大弟子英语作词句法兴盛中展现出正负迁徙之间的辩证联系。母语的正迁徙在弟子早期习得句法时起到了激动效率，这是"显性激动"。到了确定阶段，它却变成过渡运用的依靠，便变化为一种"隐性干预"。同样，负迁徙形成的缺点是"显性干预"，然而为了不出缺点而采用侧目的战略，侧目便成了"隐性干预"。由于矫正缺点是博得超过的基础，以是缺点与侧目比拟而言，具备"隐性激动"的成分。 按照之上创造，本接洽为大学英语写稿熏陶提出了少许倡导：开始，英语教授要关心母语对华夏大弟子英语写稿的感化，要扶助弟子看法到英汉句法构造的沟通与分别之处；其次，教授要使弟子在句法表白的精确性与流利性上面获得平稳兴盛，扶助弟子克复侧目情绪，激动她们果敢试验；结果，在评介英语课文时，教授要对缺点采用符合宽大的作风，同声，对大弟子英语课文中句法的百般性、革新性应赋予充满的激动，使她们的英语写稿程度不妨获得赶快普及。