论文摘要：专业交际学在我国大学公共英语教学中的定位与发展

专业交际英语（ETC）是专门用途英语（ESP）的最新发展阶段；专业交际学（TC）是在ESP共核教学理念指导下发展起来的一门新型课程。专业交际学把专业信息交流所涉及的一般规则和通用技巧，如人文因素、修辞技巧和文件设计技巧，引入教学，使学生迅速掌握不同专业在交际中均需遵循的规则和技能，有利于提高学生用英语进行专业信息交流的能力。我国的大学英语课程要求提出了大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，使他们在今后的工作和社会交往中有效地进行口头和书面的信息交流。当前多数学校的大学英语教学仍然以公共英语教学为主；多项调查显示开设的ESP教学既无法实现上述教学目标，也无法满足学生现在的需求。国内学者正在针对这一矛盾进行各种研究，但是到目前为止，虽然提出了各种解决方法，但是并没有就哪种方法达成共识。本论文研究的重点是专业交际学。研究的对象是非英语专业的研究生。目的包括研究专业交际学能否帮助实现大学英语的教学目标，同时通过对学生的需求分析和教学实验来寻找专业交际英语在我国现行的大学公共英语教学中的定位，并检验其可发展性。学生需求和专业交际学的适用性分别通过调查问卷得出结果。专业交际英语的作用及其可行性通过实验课程进行了初步的调查。结果显示专业交际学不仅可以满足学生当前对英语的需求，同时有利于实现大学英语的教学目标。专业交际英语适合不同专业的学生进行学习。研究同时发现当前在高校中开设专业交际英语教学仍然存在着一定的困难，专业交际英语在国内高校的全面展开还需做出多项准备。