论文摘要：促进北京老年社会工作专业人才培养的对策研究

近年来，随着人口结构老龄化的日趋严重，养老问题已经成为社会普遍关注的问题。针对中国目前的状况来说，独生子女政策的实施及“未富先老”的特殊情况使家庭已经难以完全承担起养老的责任，养老问题正逐步从单纯的家庭问题转变成一个社会问题，受到政府和社会的关注和重视，但这种重视还更多地停留在设施的扩展和制度的构建层面。然而，没有相应的人才支撑，再好的制度、再完善的设施也不可能获得应有的效率与质量！人才培养必须与制度的完善、设施的构建同步进行。而教育的社会服务功能也应体现在适应社会需求、及时调整自身上。人才培养是应当具有前瞻性的，教育与区域社会发展之间的关系，绝不能只停留在促进经济发展层面，全方位地探讨教育与区域社会之间的互动关系对于构建和谐社会，真正把北京建成中国社会的首善之区，具有极为重要的意义。北京作为人口老龄化发展趋势显著的城市，更应该重视老年工作，这种重视就包括在老年社会工作的人才培养方面。本文首先通过调查深入分析了北京地区的老年社会工作人才培养状况，反映出北京目前的人才培养无论从数量还是质量上都难以满足社会的需求，而这既有学校自身的原因，也有社会的原因；其次，通过文献研究社会工作较发达的香港地区的经验，分析香港地区的人才培养体系是如何从教育内部构建并通过政府、社会的支持良性运作的；最后针对北京的状况提出有针对性的建议，包括有政府和社会的支持、人才培养体系的构建及资格认证制度的完善。从这一视角探讨北京老年社会工作专业人才培养问题，正是本文的创新所在。同时对于解决高校专业设置陈旧，培养人才不适应社会需求的问题也有很强的参考价值。并且，对于以往关于应用型人才培养的研究更多停留在工程、管理等领域，对于老年社会工作领域内的人才培养问题进行深入、系统的研究可以说是填补了这一空白。