舆论摘要：高级中学英语进修者英语语法本领对写稿本领的感化

纲要： 正文通讯的是一项相关高级中学英语进修者英语语法本领和写稿本领之间关系性的实证接洽。也是作家加入陕西师范大学培养硕士课程进修及后续自修的截止回报。此次接洽试图回复以次三个题目： 1）高级中学英语进修者英语语法本领和写稿本领的总体情景；2）各别英语语法本领的高级中学英语进修者能否在写稿上面展现出明显性分别；3） 英语语法的各变量对高级中学英语进修者的写稿本领的感化。此次接洽的英语语法本领仅被设置在句法档次上。陕西省商洛高档国学的94名初二班级弟子动作受试东西加入了此次实证接洽。接洽截止表露： 1）高级中学英语进修者的英语语法本领和写稿本领总体上都不许令人合意；2） 各别英语语法本领的弟子其英语写稿表白本领有明显的分别；3） 英语语法各变量对写稿本领有很鲜明的感化。接洽同声创造不许在简直的语境中创作性和精巧地运用已学过的语规则则是遏制高级中学英语进修者语法本领兴盛的重要成分， 从而感化了其英语写稿本领的兴盛。为处置这一题目， 作家倡导讲堂试验中采用篇章语法熏陶的思绪，即把写稿和语法的熏陶调整起来， 同声要按照华夏的特殊英语进修情况，贯串进程法写稿和功效法写稿， 表现各自的优点， 以利于熏陶。 要害词：英语语法本领   英语写稿本领   关系性高级中学英语熏陶   进程写稿法    功效写稿法