舆论摘要：品行特性、价格观、生存事变对高级中学生主观快乐感的感化接洽

　　主观快乐感（Subject Well─Being）主假如指个别按照本人设定的规范对其生存品质所作的完全评介，囊括生存合意度和情绪领会两个基础因素，前者是个别对生存总体品质的认知评介，即在总体上对部分生存作出合意确定的水平；后者是指个别生存中的情绪领会，囊括主动情绪（欣喜、轻快等）和失望情绪（苦闷、焦躁、重要等）两上面。它是测量个别生存品质的要害的归纳性情绪目标。自二十世纪五十岁月，主动情绪学（Positive Psychology）疏通在美利坚合众国兴盛此后，情绪学家们渐渐认识到怎样使人们感触快乐和痛快并不同等于对失望情结和情绪状况的接洽，进而发端从实证的观点对快乐感的形成和感化快乐感的百般社会情绪成分举行接洽，以期能对快乐感题目有一个精确、深刻地控制。　　高级中学生居于人生兴盛的一个特出阶段，主观快乐感的水平受个别里面及外界情况中多种成分的感化。而不管是在心理上面仍旧情绪上面都正在体验由不可熟到老练、由无序到无序、由不宁静到宁静的兴盛变革。她们的品行特性、价格观发端产生，还不许实足主动地应付范围情况的变革，情结情绪振动较大，加之又接受着沉重的进修工作和高等学校统一招生考试压力，所以，商量品行特性、价格观及生存事变对于高级中学生主观快乐感的感化，进而启发她们产生健康的品行和精确的价格观，主动地面临生存，让本人有更多的快乐体验，接洽高级中学生主观快乐感题目，对于革新和普及青妙龄的生存品质和情绪安康程度，具备格外要害的表面和实际意旨。　　本接洽沿用总体快乐感量表、艾森克品行问卷（华夏版成人式）、青妙龄价格观自测问卷、青妙龄自己评价生存事变量表，于2004年1O月，对西安市城区六所高档国学（个中三所为中心国学，三所为普遍国学）高级中学一年级、高中二年级、初二的弟子做了随机取样观察，共获得灵验问卷549份，个中中心国学272人，普遍国学277人；高级中学一年级班级192人，高中二年级班级17O人，初二班级187人；女生244人，女生3O5人。截止经领会计划，得出以次论断：　　1．高级中学生的主观快乐感居于平淡程度，固然她们没有对本人的生存展现出特殊合意，但总的来说，主动情绪较多，失望情绪较少。　　2．高级中学生在对生存的满意和爱好上面展示性别分别，女生的合意度要高于女生。但主观快乐感其余维度上，女生和女生之间未见鲜明分别。不同庚级的高级中学生主观快乐感有明显分别，高级中学一年级班级弟子的快乐感程度鲜明高于高中二年级、初二班级。　　3．各别双亲涵养办法对高级中学生的主观快乐感有要害感化，群言堂型双亲涵养办法的弟子主观快乐感程度最高，而且在精神、欣喜的情绪、随便等因子上情景鲜明好于纵容型与独裁型双亲涵养办法的弟子。　　4．品行特性、价格观、生存事变与高级中学生主观快乐感之间有出色联系。品行的精力质、表里倾性、情结性三个维度对主观快乐感均有较好的猜测效率。各别价格观的高级中学生主观快乐感有鲜明分别，坚固型价格取向的弟子主观快乐感最高，功利型和忽视型价格观对高级中学生主观快乐感有失望感化。高级中学生的主观快乐体验生存事变的感化，负性生存事变会大大贬低她们快乐感，生存事变各维度中，进修压力对高级中学生的感化最大。人际联系、受处治等成分也与主观快乐感有出色联系。