舆论摘要：高级中学物理MCAI积件体例的接洽

多媒介计划机扶助熏陶（MCAI）是近几十年来才兴盛起来的一种簇新的熏陶本领和熏陶形式。而CAI的精神--CAI软硬件兴盛于今，绝大普遍都是固化了熏陶实质、熏陶战略、熏陶形式，控制教授主观能动性的课件。而运用建构主义为表面引导，越发人情化，更能表现教授的主观能动性，也越发符合于讲堂熏陶的新一代熏陶软硬件--积件，因为才居于起步阶段，开拓和运用的都是少之又少。 为此，笔者举行了洪量的材料调查研究，查看了1995年至1999年功夫各类培养期刊中相关物理CAI、积件体例、CAI的创造等舆论五十余篇，观赏相关书本十余册，并经过上钩查问、光盘检索，再有在商场长进行普遍观察，均未见到对"高级中学物理MCAI积件体例"举行体例深刻接洽的文件；就CAI软硬件而言，也没有找到特意对准于高级中学物理的MCAI积件体例。所以，笔者从CAI的兴盛汗青动手，对保守的CAI软硬件--课件与新一代CAI软硬件--积件的构成、特性、产生体制等上面都举行了深刻精致的接洽与比较，从情绪学的观点对这两种软硬件产生和兴盛的表面按照和情绪体制举行了领会。又从CAI的观点上深刻领会了物道学科的特性以及物理CAI与其余CAI的各别之处，而后以此为表面按照，在接收和模仿古人功效的普通上，应用培养学、情绪学、思想科学、美学及计划机科学之类科学的关系常识，充溢运用多媒介计划机的上风，开拓了一个对准于高级中学物理熏陶的多媒介积件体例。以期不妨真实运用于讲堂熏陶，为我国普通培养的变革和培养新颖化尽单薄之力。 本课题接洽这一题目的表面价格和适用价格在乎：1、较为深沉地从CAI的观点上深刻领会了物道学科的特性以及物理CAI与其余CAI的各别之处，并对暂时商场上公开拓售的物理CAI软硬件举行了较为所有的指摘，为进一步创造物理CAI软硬件供给了表面普通和参考按照。2、在海内的物理CAI范围，初次开拓了一个特意对准于高级中学物理的MCAI积件体例，并创造和收集了与之配系的洪量的相关高级中学物理熏陶的多媒介素材，不妨真实运用于讲堂熏陶，对我国普通培养的变革和培养新颖化有着本质意旨。 本课题的接洽处事重要分为以次四个局部： 第一局部：积件的兴盛及近况。从CAI软硬件最为罕见的形式--课件动手，精细领会了课件的构成、特性、产生体制，对其缺陷举行了深刻的领会和接洽。精细引见了积件的产生进程、表面思维、构成结构、本质特性等上面，指出积件体例是越发人情化，越发易学易用的新式CAI，更符合于理想师生，实用于各别的熏陶情境，更不妨真实变成讲堂熏陶的适用东西。 第二局部：物理MCAI积件体例的兴盛与近况。从CAI的观点上深刻领会了物道学科的特性以及物理CAI与其余CAI的各别之处。对暂时商场上的物理CAI软硬件举行了较为所有的参观与指摘，指出绝大普遍物理MCAI软硬件都是课件，并且简直都没辙真实运用于讲堂熏陶或家园自决进修。并创造迄今为止在海内还没有特意对准于高级中学物理的MCAI积件体例，指出开拓物理MCAI积件体例，更加是高级中学物理MCAI积件体例是燃眉之急。 第三局部：高级中学物理MCAI积件体例。往日文所述为表面后台，应用培养学、情绪学、思想科学、美学及计划机科学之类科学的关系常识，独力开拓了一个对准于高级中学物理熏陶的多媒介积件体例。对该软硬件的安排思维、框架构造、创造、特性、运用都举行了精细的引见和证明。 第四局部：总结。对本课题的接洽处事举行了归纳，并对此后物理CAI的兴盛远景举行了预测。