论文摘要：毛泽东与邓小平社会主义精神文明建设思想之比较

　　研究邓小平社会主义精神文明建设思想的论著颇多，研究毛泽东精神文明建设思想的文章也有一些，但对于毛泽东与邓小平社会主义精神文明建设思想的比较研究还是一项空白。当前在发展社会主义市场经济和对外开放的条件下，精神文明建设遇到了许多新情况、新问题，加强社会主义精神文明建设的任务更加艰巨。因此，我们认为，对毛泽东与邓小平社会主义精神文明建设思想进行比较研究，探寻两位伟人关于社会主义精神文明建设的思想轨迹、异同以及产生异同的主客观因素，并在此基础上整合他们的精神文明建设思想，为今天的精神文明建设提供理论借鉴，这对于我们从历史和逻辑的统一中，更加自觉地把握和运用我们党精神文明建设理论，认真贯彻党的十四届六中全会和十五大精神，推动有中国特色的社会主义建设事业的协调发展，使社会主义精神文明以新的面貌进入二十一世纪，都有重要的意义。 　　为此在积极收集资料并借鉴前人研究成果的基础上，笔者以毛泽东、邓小平对社会主义精神文明建设的积极探索为主线，坚持历史唯物主义原则和科学地分析态度，对毛泽东与邓小平社会主义精神文明建设思想进行初步的比较研究，提出并论述了相互联系的五部分思想观点： 　　第一部分：是引言。所谓社会主义精神文明建设，就是指社会主义国家为发展教育、科学文化事业和提高人民群众的思想、政治、道德水平所进行的一系列实践活动。毛泽东虽然没有直接使用精神文明建设，但就这个概念的所含内容却有着极其丰富的论述，他关于社会主义文化建设的思想，就其主要内容来说，同社会主义精神文明建设是一脉相通的。毛泽东社会主义文化建设思想就是毛泽东本人关于建设社会主义新文化的一系列理论观点的有机组合。邓小平社会主义精神文明建设思想就是邓小平关于社会主义精神文明建设的战略地位、指导思想、根本目标、主要内容、组织领导、方针措施等一系列理论观点的有机组合，是邓小平理论不可或缺的重要组成成分。毛泽东、邓小平精神文明建设思想属于同一思想体系二者之间是同中有异、异中有同，是可以进行比较研究的。 　　第二部分：是相同点。毛泽东、邓小平精神文明建设思想都是马克思主义中国化的伟大实践的产物。两者的共同点主要体现在：精神文明建设是社会主义建设的重要组成部分，具有战略地位；精神文明建设必须以马克思主义为指导，通过思想道德教育，引导人民群众确立革命的理想、道德和纪律；精神文明建设必须在继承自己优秀文化传统的基础上吸收人类社会所创造的一切文明成果；坚持党对精神文明建设的领导，搞好党的自身建设，充分发挥党的表率作用是精神文明建设的关键。 　　第三部分：是迥异之处。毛泽东与邓小平精神文明建设思想是同中有异，异中有同，其不同主要体现在四个方面，即“革命事业接班人”与“四有新人”；“为工农兵服务”与“为人民服务”；“技术革命”与“科教兴国”；“破字当头”与“重在建设”。 　　第四部分：是成因探悉。通过比较，可以得出如下结论：毛泽东与邓小平社会主义精神文明建设思想之间是继承、纠正和发展的关系。毛泽东与邓小平精神文明建设之所以具有前后相继的关系，至少有三点原因，即毛泽东、邓小平具有共同的理论基础和思想渊源；毛泽东、邓小平具有共同的理想和事业；毛泽东与邓小平精神文明建设思想之所以存在迥异之处，主要是由于不同的历史条件、不同的思维方式以及不同的个性气质造成的。 　　第五部分：是结语。比较毛泽东与邓小平精神文明建设思想的最终目的是整合他们的思想，为今天的社会主义精神文明建设提供理论借鉴。笔者以为其理论借鉴主要表现现在：必须以人的素质建设为核心；必须大力弘扬和重振民族精神；必须面向世界，走对外开放之路；必须处理好文化建设与经济建设、政治建设的关系；必须切实坚持重在建设的方针；必须大力加强领导干部自身的精神文明建设。