舆论摘要：初级中学地舆自决进修的表面与试验接洽

　　现在寰球，因为科学本领的迅猛兴盛和常识革新过程的连接加速，人 类已加入一个进修化的社会和终生培养的期间。学会求爱，学会处事，学会并存， 学会存在，巩固弟子在连接变革的新颖社会里终生进修的认识和本领，是2l世纪 寰球培养变革与兴盛的目的。普通培养动作终生培养进程中的一个要害阶段，能 否使弟子控制新颖进修办法，产生终生进修本领，为弟子的连接兴盛打下普通， 变成现在寰球普通培养变革的一个中心题目。 自决进修不只能安排弟子进修的主动性、积极性和创作性，普及弟子的进修 功效，并且是弟子终生进修和终身兴盛的普通，以是自决进修是寰球范畴内全力 倡议的一种进修办法。正文将自决进修表面与初级中学地舆熏陶贯串起来，对初级中学地 理自决进修的试验作了体例接洽，辨别开拓出了自决进修的实行规则、实行战略 和四个具备地舆特性的自决进修形式，同声也发展了相映的熏陶试验及功效测验评定， 为地舆课程运用自决进修办法熏陶供给了从表面到试验的扶助。 正文共分四局部。第一局部，引见了自决进修的启事、含意、特性和国表里 接洽近况，阐明了自决进修的价格；第二局部，所有商量了自决进修的表面普通， 对自决进修的情绪学普通、看法论普通、培养熏陶表面普通举行了体例的商量； 第三局部，对初级中学地舆自决进修的试验举行了体例商量，贯串地舆课程的特性， 丌发出了自决进修的实行规则、实行战略和四个具备地舆特性的进修形式，并以 相映试验和l案例对百般进修形式举行了简直证明，同声对实行自决进修的提防事 项举行了领会证明；第四局部为熏陶试验功效的测验评定，按照新的课程规范观念， 领会说领会初级中学地舆自决进修的评介观与目的体制，对初级中学地舆自决进修的试验 功效举行了测验评定领会。 经过本课题的接洽，正文鄙人述五个上面赢得少许新的看法：(1)新一轮地 理课程变革诉求以报酬本，着眼于弟子革新精力和试验本领的培植，夸大满意学 生的须要和激动弟子的所有兴盛，自决进修是较为有理的采用；(2)自决进修贵 在充溢表现弟子的积极性、主动性、创作性，经过教与学的符合互动进程，激动 每个弟子优化本人的进修进程，让其进修越发自决、灵验，是一种高程度的进修 办法；(3)培养表面与简直课程相贯串是熏陶接洽的中心题目，着眼于普及自决 进修表面的可操纵性，丌发的自决进修形式既能灵验地引导熏陶试验，又充分和 深入了熏陶论的表面体制；(4)地舆学科的思想和进修特性与其余学科生存确定 分别，开拓符合地舆学科的自决进修形式，能灵验培植弟子的科学思想办法，普及弟子的进修功效；(5)经过两年多的熏陶试验，咱们创造自决进修办法利于培 养弟子本领与本领，普及弟子独力进修的本领妥协决题目的本领，提高弟子的情 感、作风与价格观，不妨很好的实行地舆培养的功效。