论文摘要：中国打击乐与基础音乐教育中的打击乐教育

　　中国的民族打击乐器种类繁多，音响色彩丰富，乐器组合及演奏形式多种多 样，打击乐作品琳琅满目，这些都是现代打击乐教育教学及演奏取之不尽的资源宝库。 就种类而言，中国民族打击乐器主要有钟、编钟、鼓、羯鼓、答腊鼓、都昙鼓、磬、铜 铙、方响、锣、钹、云墩等，就乐器组合及演奏形式来说，有鼓吹乐、吹打乐、鼓子词、 鼓词、乱弹剧与皮黄腔等。 　　打击乐是最古老的器乐演奏艺术之一，它在乐器史和器乐史中都占有非常重要的地 位。打击乐在各个历史时期音乐活动中的应用也很广泛，可以单独演奏旋律、节奏，也 可以和交响乐队、民族管弦乐队合奏，甚至是打击乐器合奏，其表现方式多种多样。 　　本文论述了中国打击乐资源丰富，既有种类繁多、色彩各异的乐器，又有众多的演 奏形式和作品；打击乐在历代民俗活动中运用广泛，鼓乐、管乐、笛乐、锣鼓等都是人 民群众喜闻乐见的艺术形式；打击乐在现代基础音乐教育中也得到广泛运用，比较适合 班级授课的课堂教学形式，有利于培养学生的音乐节奏感，激发学生的学习兴趣，提高 其音乐表现力。打击乐用于基础音乐教学有着独特的优势，是弘扬民族音乐文化的重要 途径，是培养学生节奏感的有效方法；中外教学法在打击乐教学中相互借鉴与吸收，对 于中国打击乐的教育教学与传承有着十分积极的意义。 　　第一部分：丰富多彩的中国民族打击乐。本章运用大量历史文献及史料，旨在阐明 丰富多彩的中国民族打击乐是现代打击乐教育教学取之不尽的艺术资源宝库。 　　第二部分：中国打击乐的类型及其在民俗音乐活动中的广泛运用。在第一部分论述 的基础上，对中国打击乐在历史的长河中所产生的各种吹打乐、锣鼓乐的种类、乐队形 制、演奏形式、传承形式，以及在民俗音乐活动中的积极意义等方面进行论述。 　　第三部分：打击乐在现代基础音乐教育中的运用。就打击乐器在基础音乐教育中的 独特优势及运用展开论述，同时指出打击乐教学是培养学生节奏感的有效手段，是弘扬 民族传统音乐文化的一个有力途径，是培养学生各种音乐能力的简单易行的好方法。 第四部分：中外音乐教学法在打击乐教育中的借鉴与吸收。就吸收具有广泛影响的 奥尔夫教学法、达尔克罗兹教学法等国外一些先进的音乐教学法展开论述，认为应挖掘 中国打击乐的丰富资源，积极借鉴国外先进经验，提出适合中国基础音乐教育的打击乐 教育方法。 　　总结：在基础音乐教育中运用中国打击乐器可以培养学生民族自豪感、弘扬民族精 神，增强民族凝聚力。通过打击乐演奏能够激发学生的学习民族音乐的兴趣：提高 学生的音乐表现能力、审美能力和创造能力，开发学生智力，锻炼学生的实际动手和操作能 力、综合应用能力和相互协调能力；培养学生的自信心，完善学生人格，并且通过打击 乐合奏，还可以培养学生的团队意识与合作精神，继而为我国培养出符合新世纪发展需 要的人才。